jueves, 7 de septiembre de 2017

Unidad de aprendizaje I "SEXUALIDAD"

SEXUALIDAD

·       ¿Qué es la sexualidad humana?

El conjunto de comportamientos que conciernan la satisfacción de la necesidad, relaciones interpersonales y el deseo sexual.

·       Somos diferentes:

Derechos: Somos iguales, tenemos los mismos derechos.

Delitos: Todos somos iguales ante la ley, pero existe la corrupción de parte de los gobernantes que tienen el poder.

Responsabilidades personales: Somos diferentes porque a cada quien le corresponden responsabilidades de acuerdo a el contexto en el que se desenvuelven y muchas de las personas no cumplen correctamente la amplia definición que abarca el ser responsable.


Sociales en el ejercicio de la sexualidad: Somos diferentes, debido a que aún existe la desigualdad de género y esto genera discriminación.

·       ¿Qué se necesita saber sobre la sexualidad en distintos contextos? Embarazo en la adolescencia. Enfermedades por contagio sexual. Relevancia para un futuro docente de primaria.


Hace referencia al conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, aparato reproductor (masculino y femenino), la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de métodos anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción y, más específicamente, la reproducción humana, los derechos sexuales y los derechos reproductivos , los estudios de género, entre otros, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva. 

COMENTARIO:
El tema de la sexualidad es para hablarlo con todas las personas sin importar la edad. Un hombre o una mujer maneja su sexualidad desde el momento que está en el vientre, ya que es allí donde comienza el desarrollo de los órganos reproductores.
Desde los 7 años es importante estar al tanto del desarrollo sexual de un niño, porque a esta edad generalmente, se comienzan a despertar las desorientaciones sexuales igual que el sentimiento de atracción por el otro sexo y es ahí cuando se comienzan a enamorar.
Al cabo de la llegada de la pre-adolescencia empiezan a sentir cosas dentro de su cuerpo, sentimientos y sensaciones que pide algo más allá de un beso, sintiéndose cada vez más atraídos por lo que muchos llaman “lo prohibido”.
Llega la juventud, y con ella el noviazgo, piensan que la persona con la que están llegara a ser el amor de sus  vidas y cuando ellos piden la famosa “pruebita de amo” muchos caen y entregan un tesoro como la virginidad, confiando en que no van a existir las consecuencias negativas.
Después de lo anterior, existen varias posibilidades: 1ra pudo haber sido la persona correcta, aquella que supo respetar y valorar a su pareja. 2da una persona que solo prometió, termino la relación y se fue, dejando no solo un dolor inmenso, sino como en muchos casos,  una enfermedad venérea o un hijo.
Esta es la historia de muchas personas que no son conscientes de las consecuencias de sus actos. Si los jóvenes se creen tan maduras como para comenzar una vida sexual, deben demostrar que lo son, consultando, preguntando o buscando una ayuda profesional que los oriente de manera correcta previniendo los embarazos a temprana edad y las enfermedades de trasmisión sexual.


Unidad de aprendizaje I "CUERPO HUMANO"


EL CUERPO HUMANO

Crecimiento:

1.  Desarrollo progresivo de un ser vivo o de una cosa considerada en un aspecto cuantitativo, como la talla, peso, valor numérico, etc.

2.  Es el incremento de la masa dado por el aumento del número de células o de la masa celular, este proceso ocurre por medio de dos mecanismos de todo ser humano que son: La hiperplasia (aumento de tamaño de un órgano o de un tejido) y La hipertrofia (aumento de un tejido en relación al tamaño de las células que lo forman). Este proceso inicia desde la concepción hasta la edad adulta.



Desarrollo:
1.   Es el que constituye la base sobre la que se establece el desarrollo psicológico, aunque éste sea bastante independiente de las características físicas.

2.  Se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas etapas son.

COMENTARIO:  
Crecimiento:
         Es un proceso que sucede en el interior de su organismo, y consiste en el aumento del número y tamaño de sus células. Este crecimiento puede ser medido por el peso, la longitud o talla de su cuerpo y por el tamaño del contorno de su cabeza.
Es el proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez.
Desarrollo:
  Es adquirir nuevas habilidades y aprender, mediante la experiencia, nuevos comportamientos y funciones.
  Es el crecimiento intelectual que se adquiere mediante el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza empírica.

¿Cuáles son los sistemas que conforma el cuerpo humano y en que consiste cada uno?


Órganos y Sistemas de órganos


 Los órganos son un conjunto de tejidos que realizan alguna función específica.
 Es todo aquel componente del cuerpo formado por tejidos complejos, que en conjunto con otros componentes, ayuda al correcto funcionamiento del cuerpo
 Los sistemas de órganos están formados por diferentes órganos que se asocian cumpliendo funciones conjuntas y forman APARATOS o SISTEMAS. Cada órgano contribuye con una parte del trabajo que le corresponde realizar al Sistema de órganos al cual pertenece.

  En nuestro cuerpo hay 12 sistemas:

SISTEMA: Es un grupo de órganos asociados que concurren en una función general y están formados predominantemente por los mismos tipos de tejidos.

Sistema circulatorio: su función es  mover la sangre, los nutrientes, el oxígeno, el dióxido de carbono y las hormonas alrededor de todo el cuerpo. Está conformado por el corazón, la sangre, los vasos sanguíneos, las arterias y las venas.

Sistema digestivo: está formado por una serie de órganos conectados, su función es que permiten descomponer y absorber la comida, y deshacerse de los residuos. Incluye la boca, el esófago, el estómago, el intestino delgado, el intestino grueso, el recto y ano. El hígado y el páncreas también juegan un papel importante en el sistema digestivo ya que producen zumos que ayudan a descomponer los alimentos, la bilis y el zumo pancreático.

Sistema endocrino: consiste en ocho glándulas principales que secretan hormonas hacia la sangre. Estas hormonas viajan a diferentes tejidos regulando funciones corporales como el metabolismo, el crecimiento y la función sexual.

Sistema inmunológico: su función es la defensa del cuerpo contra bacterias, virus y otros patógenos que puedan ser perjudiciales. Incluye los nodos linfáticos, el bazo, la médula ósea, los linfocitos, el timo y los leucocitos, glóbulos blancos de la sangre.

 Sistema linfático: incluye los nodos linfáticos, los conductos linfáticos y los vasos linfáticos, y también juega un papel importante en las defensas del cuerpo. Su trabajo principal consiste en crear y mover la linfa, un fluido claro que contiene los glóbulos blancos de la sangre que ayudan al cuerpo a luchar contra una infección. El sistema linfático también elimina el exceso de fluido linfático de los tejidos corporales y lo devuelve a la sangre.

Sistema nervioso: controla las acciones voluntarias (movimiento consciente) y las involuntarias(movimiento inconsciente como respirar), y manda señales a diferentes partes del cuerpo. El sistema nervioso central incluye el cerebro y la médula espinal. El sistema nervioso periférico está formado por los nervios que conectan cada parte del cuerpo con el sistema nervioso central.

Sistema muscular corporal: está formado por 650 músculos que ayudan al movimiento, a que la sangre fluya y a otras funciones corporales. Hay tres tipos de músculo: el músculo esquelético que está conectado al hueso y ayuda al movimiento voluntario, el músculo liso que se encuentra dentro de los órganos y ayuda a mover las substancias a través de los mismos, y el músculo cardíaco encontrado en el corazón que ayuda a bombear la sangre.

 Sistema reproductivo: permite llevar a cabo la reproducción. El sistema reproductivo masculino incluye el pene y los testículos, que producen esperma. El sistema reproductivo femenino está formado por la vagina, el útero y los ovarios, que producen óvulos. Durante la concepción, el espermatozoide se une a un óvulo creando un óvulo fertilizado que se implanta y crece en el útero.

 Sistema esquelético: está formado por 206 huesos conectados por tendones, ligamentos y cartílago. El esqueleto no solamente nos ayuda a movernos, también está involucrado en la producción de las células sanguíneas y en el almacenamiento de calcio.

Sistema respiratorio: nos permite tomar oxígeno y expulsar el dióxido de carbono mediante un proceso que conocemos como respiración. Transporta el oxígeno a la sangre y toma de ésta el dióxido de carbono del cuerpo. Está formado principalmente por la tráquea, el diafragma y los pulmones.

Sistema urinario: ayuda a eliminar la orina, el producto de desecho o toxinas que se forma en el cuerpo. La orina se produce cuando ciertas comidas son descompuestas. El sistema está formado por dos riñones, dos uréteres, la vejiga, dos esfínteres y por la uretra. La orina es producida por los riñones, luego viaja a través de los uréteres a la vejiga y sale expulsado del cuerpo a través de la uretra.

Sistema tegumentario: es el órgano más grande del cuerpo. Nos protege del mundo exterior, y es nuestra primera defensa contra las bacterias, virus y otros patógenos. Nuestra piel también nos ayuda a regular la temperatura de nuestro cuerpo y a eliminar los residuos a través de la transpiración. Además de la piel, el sistema tegumentario incluye el pelo y las uñas.

APARATOS: Conjunto de los órganos de un ser vivo coordinados para realizar una función determinada 

Aparato respiratorio:
Es un proceso involuntario y automático en el que se extrae el oxígeno del aire respiratorio, inspirando y se expulsa los gases de desecho con el aire respirado. Tiene tres fases: intercambio en los pulmones, transporte de gases, la respiración en las células y tejidos. Está conformado por la cavidad nasal, la faringe, laringe, tráquea, bronquios y subdivisiones más pequeñas. 

Aparato digestivo:
Está conformado por boca, glándulas salivales, faringe, esófago, intestino delgado e intestino grueso. El proceso digestivo inicia con la masticación del alimento, en la boca se mezcla con la saliva después se dirige hacia el esófago para entrar al estómago.

Aparato reproductor:
Son la condición que se distingue al femenino del masculino, el aparato masculino produce espermatozoides y el femenino óvulos, cuando el ovulo queda fecundado desarrolla un embrión que origina un nuevo ser.

Aparato hormonal:
La acción hormonal está regulada por la relación hipotálamo-hipófisis, tiroides, corteza suprarrenal, se incrementan en la sangre, el hipotálamo disminuye la producción de hormonas liberadoras, lo que hace que la hipófisis baje la producción hormonal.



 COMENTARIO:  Nuestro cuerpo es como una máquina y, como tal, necesita combustible para trabajar y para desarrollar todas sus actividades, tales como: saltar, jugar, correr, caminar, pensar y todo aquello que es capaz de realizar el hombre.
Un ser vivo, está formado biológicamente por células, tejidos, órganos y sistemas.
En este blog veremos las partes más importantes de esa máquina maravillosa que permite estar en contacto con el mundo y conoceremos las características de su funcionamiento.


Mi ser vivo "Una planta"

MI SER VIVO
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda la variedad de seres que habitan nuestro planeta, desde los más pequeños hasta los más grandes, todas las plantas, animales e incluso nosotros los seres humanos.

Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características: 
- Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.
- Se alimentan: Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos para crecer y desarrollarse, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente.
- Crecen: Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y a veces, cambian de aspecto.
- Se relacionan: Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda.
- Se reproducen: Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
- Mueren: Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de estar vivos.
A estas características le llamamos el ciclo de vida
Función de nutrición
Mediante la nutrición, los seres vivos consiguen materiales (nutrientes) para construir y reparar su cuerpo y energía para realizar el resto de sus funciones vitales.
 
Según su nutrición se pueden clasificar en:
 
- Autótrofos: Obtienen energía a partir de moléculas inorgánicas.
- Heterótrofos: Se alimentan de organismos muertos o en el proceso de descomposición.

"SAVILA"




Mi ser vivo es una planta, la cual es denominada como “Savila”. Este tipo de plantas cumplen un papel fundamental en la medicina, por ende es de vital importancia para las personas.

Sus características principales son, sus hojas carnosas, verdes y muy poco numerosas, de 10 a 15 centímetros de ancho y 50 a 80 centímetros de largo.

sábado, 2 de septiembre de 2017

Programa del curso "DESARROLLO FÍSICO Y SALUD"

DEL CURSO DE DESARROLLO FÍSICO Y SALUD, ESPERO ALCANZAR EL ANÁLISIS ESPECIFICO DEL TEMARIO Y QUE PUEDA CREAR CONCIENCIA EN MÍ SOBRE LA IMPORTANCIA DE UNA CALIDAD DE VIDA ADECUADA Y DE LO ESENCIAL QUE ES MANTENERSE INFORMADO.

DESCARGAR

viernes, 1 de septiembre de 2017

Unidad de aprendizaje I "SALUD"


Unidad de aprendizaje I
Salud.
¿Qué es la salud?

La salud es un estado en que un ser no padece ninguna enfermedad. Se puede decir que eres una persona saludable cuando se caracterizan una serie de condiciones físicas en buen estado y brindan bienestar.


¿Estoy vivo?

Sí, porque soy un ser vivo, que cumpliré un ciclo de vida y realizamos diferentes procesos para mantenerlos con vida, como lo es: el proceso de respiración.

¿Mi mascota está viva?

Sí, porque se considera un ser vivo.


¿Mis plantas también?

Sí, porque es un ser vivo, las cuales son de mucha importancia para los seres humanos ya que con el proceso de fotosíntesis que realizan nos brindan a nosotros el oxígeno.


Concepto de vida.

Cualidad esencial de los seres vivos por medio de la cual nacen, evolucionan, se adaptan al medio, se desarrollan, reproducen y mueren.


Características de los seres vivos.

*    Respiramos
*    Nutrimos
*    Reproducirnos
*    Estar constituidos por células
*    Capacidad de respuesta al ambiente, como al sonido o a la luz.
*    Adaptación
*    Evolución


¿Cómo sé que estoy enfermo?

Percibiendo diferentes malestares.

Concepto de…

Salud: Condición de todo ser vivo que goza que goza de un absoluto bienestar tanto a nivel físico como a nivel mental y social.

Enfermedad: Alteración de carácter leve o grave del funcionamiento del organismo o alguna de sus partes ya sea por causa externa o interna.

Educación para la salud: Se refiere a desarrollar diversas conductas y hábitos que favorezcan nuestra salud y dejar a un lado lo perjudicial para esta.

Hábitos que promueven una higiene corporal.

1.   Higiene de la piel.
2.   Higiene de las manos y uñas.
3.   Higiene en los pies.
4.   Higiene en el cabello.
5.   Higiene bucodental.
6.   Asear genitales.
7.   Limpiar los oídos.
8.   Limpiar ojos adecuadamente.
9.   Higiene cuando se practica el deporte.

Relación entre estilo de vida y salud.

Que seguir un estilo de vida saludable aleja una gran multitud de enfermedades, además que mejora la calidad de vida de las personas.

La higiene como un medio para evitar enfermedades prevenibles.

1.   Lavarse las manos.
2.   Atender fundamentalmente la higiene en zonas de preparación de alimentos.
3.   Hervir el agua potable.
4.   Cocinar correctamente los alimentos.
5.   Ejercer el hábito del ejercicio adecuadamente.
6.   No consumir sustancias toxicas.
7.   Usar racionalmente los medicamentos.
8.   Cuidar la salud sexual.

Adicciones.
Son enfermedades crónicas y recurrentes del cerebro que se caracteriza por una búsqueda patológica a través del uso de diversas sustancias dañinas.
TIPOS DE ADICCIONES:
*    Drogadicción:
Marihuana
Cocaína
Solventes
Éxtasis
Cafeína
Cocaína El crack
Heroína
Metanfetamina
*    Alcoholismo
*    Tabaquismo
*    Adicción a otras personas
*    A realizarse cirugías
    
                                                                                                                                      
COMENTARIO: Se exponen conceptos actuales sobre la  salud y la vida contexto de las ideas  que conforman la totalidad en salud, así como también se analizan los desafíos que enfrenta la salud, la relación salud-enfermedad, la prevención de enfermedades, las intervenciones. Puedo afirmar que la satisfacción, el bienestar y la mejoría de la calidad de vida de las personas y su entorno, son el fruto de un trabajo conjunto de la concienciar a las personas.